Chargé-e d’enquête sur l’attractivité des systèmes de vergers-maraîchers

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Présentation INRAE

L’Institut national de recherche pour l’agriculture, l’alimentation et l’environnement (INRAE) est un établissement public de recherche rassemblant une communauté de travail de 12 000 personnes, avec 272 unités de recherche, de service et expérimentales, implantées dans 18 centres sur toute la France. INRAE se positionne parmi les tout premiers leaders mondiaux en sciences agricoles et alimentaires, en sciences du végétal et de l’animal. Ses recherches visent à construire des solutions pour des agricultures multi-performantes, une alimentation de qualité et une gestion durable des ressources et des écosystèmes.

Environnement de travail, missions et activités

Vous exercerez votre activité au sein de l’unité pluridisciplinaire Ecodéveloppement. Le projet de l’unité (2024-2028) porte sur l’analyse et l’accompagnement de l’écologisation des systèmes agricoles, des systèmes agri-alimentaires, et des politiques publiques. L’écologisation est définie comme la prise en compte de l’environnement dans ces systèmes, dans une perspective de limitation des impacts et comme facteur de production des systèmes par la mobilisation de services écosystémiques. Vous intégrerez la focale 3 de l’unité portant sur les systèmes d’acteurs engagés dans des trajectoires de transition et dans le projet NEWDIL (« De Nouvelles Diversités comme Leviers pour gérer les cultures »).

Le projet Newdil explore la contribution de la diversité végétale à la réduction des produits phytosanitaires et à l'amélioration des performances agronomiques. Il vise à mettre en évidence les leviers agroécologiques et organisationnels en verger-maraîcher et à évaluer comment ils peuvent contribuer à la pérennisation de ces systèmes.

Votre mission consistera à réaliser d’une enquête basée sur un questionnaire en ligne auprès d’apprenant.e.s  et porteu.r.se.s de projets agricoles de lycées agricoles. Ces questionnaires viseront à identifier (i) la perception des vergers-maraîchers par les porteu.r.se.s de projets et notamment leur désirabilité par rapport à des systèmes moins diversifiés (ii) la perception de l’organisation du travail dans ce type de système.

Pour cela, le stage se déroulera comme suit :

1. Appropriation d’un état de la littérature sur les vergers-maraichers et le travail en agriculture

2. Appropriation des données déjà disponibles, produites dans le cadre du projet Newdil : (i) les résultats d’une enquête en ligne à destination d’agricult.eur.ice.s identifié.e.s comme pilotant des vergers maraichers en France hexagonale et visant à comprendre comment s’organise la gestion des bioagresseurs en vergers-maraichers tant du point de vue des interventions agronomiques que de l’organisation du travail (ii) les résultats d’une enquête qualitative auprès d’agricult.eur.ice.s pilotant des vergers maraichers en France hexagonale sur l’organisation de la gestion de la diversité d’espèces en vue de la gestion des bioagresseurs et les difficultés auxquelles les différentes configurations de travail doivent faire face (organisationnelles, relationnelles), puis les ressources mobilisées pour les résoudre (type de gouvernance, outils d’organisation, type de répartition des tâches, nature des relations interpersonnelles, mode de résolution des conflits…).

3. Élaboration d’un questionnaire en ligne à destination d’apprenants en lycée agricoles et CFPPA pour appréhender les représentations et la désirabilité des systèmes de vergers-maraîchers avec un focus particulier sur la gestion des bioagresseurs et l’organisation du travail. Organisation des sessions de passation de questionnaire en relation avec les établissements identifiés.

4. Analyse des réponses aux questionnaires et mise en perspective avec les autres données produites dans le projet Newdil pour identifier les convergences ou écarts entre les visions des apprenants et le travail réel en systèmes de verger-maraîcher

Livrables attendus : Production d’un livrable à destination des équipes enseignantes en vue de l’élaboration de contenu pédagogique sur les vergers-maraîchers + Mémoire de master 2 

Lieu de travail : Avignon

Période et lieu : Stage de 6 mois. A positionner entre janvier 2027 et septembre 2027 ; Basé à l’Unité Ecodéveloppement INRAE PACA Avignon. Télétravail possible, bureau, ordinateur. 

Encadrement par Aurélie Cardona, basée à l’unité Ecodéveloppement, INRAE, Avignon.

Langue de travail : français

Formations et compétences recherchées

Votre qualité de vie à INRAE

En rejoignant INRAE, vous bénéficiez (selon le type de contrat et sa durée) :

-  jusqu'à 30 jours de congés (pour un temps plein) ;
- de dispositifs de développement des compétences : formation, conseil en orientation professionnelle ;
- d'activités sportives et culturelles ;
- d'une restauration collective.

Modalités pour postuler

J'envoie mon CV et ma lettre de motivation