Postdoctorant-e en sciences humaines et sociales : Analyser et expérimenter des modalités d’action publique pour assurer l’habitabilité des territoires vulnérables.

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Présentation INRAE

L’Institut national de recherche pour l’agriculture, l’alimentation et l’environnement (INRAE) est un établissement public de recherche rassemblant une communauté de travail de 12 000 personnes, avec 272 unités de recherche, de service et expérimentales, implantées dans 18 centres sur toute la France. INRAE se positionne parmi les tout premiers leaders mondiaux en sciences agricoles et alimentaires, en sciences du végétal et de l’animal. Ses recherches visent à construire des solutions pour des agricultures multi-performantes, une alimentation de qualité et une gestion durable des ressources et des écosystèmes.

Environnement de travail, missions et activités

Vous serez accueilli(e) au sein de l’Unité Expérimentale de Saint-Laurent de la Prée (UE DSLP, INRAE), une ferme expérimentale de polyculture-élevage, localisée en Charente Maritime dans les marais de Rochefort-sur-Mer. L’unité est rattachée au centre de recherches INRAE Nouvelle-Aquitaine-Poitiers et au département ACT (Sciences pour l’action, les transitions, les territoires). Elle compte aujourd’hui 21 personnes et réunit des compétences en écologie, agronomie, zootechnie, gestion de l’eau, géomatique et sciences de gestion. https://dslp.nouvelle-aquitaine-poitiers.hub.inrae.fr/

Sous l’encadrement Elsa Berthet (Chargée de recherche INRAE, sciences de gestion) et de Christophe Soulard (Directeur de recherche INRAE, géographie).

Vous participerez au projet de recherche intitulé PEPR TRANSFORM-PC3 : Transformer les pratiques, les décisions et l’élaboration des politiques publiques. Ce projet vise à contribuer, par la recherche transformative, à l’inversion des tendances actuelles qui dégradent le bien-être humain et les conditions de vie de tous les êtres vivants sur Terre. Il entend développer de nouvelles façons d’aborder l'habitabilité en traitant les verrous politiques à la transition. Il s’agit, d’une part, de surmonter les obstacles institutionnels à la transformation et, d’autre part, d’expérimenter de nouvelles façons de construire des futurs souhaitables basés sur le renforcement des capacités et du pouvoir d'agir, que ce soit pour des actions citoyennes individuelles et collectives ou pour la conception et la mise en œuvre des politiques publiques. Les résultats attendus sont l’identification de leviers permettant de transformer les pratiques et les politiques d'habitabilité, de l'échelle locale à l'échelle mondiale.

Le PEPR TRANSFORM-PC3 a pour objectif d’aider à repenser la conception et la mise en œuvre des politiques publiques pour s’emparer des questions d’habitabilité dans les territoires. Il s’appuie sur la notion d’« expérimentation générative », telle que qualifiée par Ansell et Bartenberger (2016), c’est-à-dire une expérimentation ancrée dans la réalité sociale, stimulant la réflexivité et l’apprentissage collectifs, et assumant une visée transformatrice. L’expérimentation générative prend comme point de départ la coexistence de multiples phénomènes qui vont complexifier la situation et ainsi approcher une forme de réalité. L’objectif consiste à voir comment les acteurs agissent face à une dégradation de l’habitabilité de leur territoire avec les moyens à leur disposition, dans un contexte marqué par de fortes incertitudes. L’expérimentation générative vise la production de connaissances sur les facteurs qui empêchent, limitent ou au contraire facilitent la conduite d’une action publique effective visant à améliorer l’habitabilité. Corrélés à cet ancrage dans la réalité sociale et à cet objectif d’apprentissage collectif et, conformément aux objectifs de TRANSFORM, les chercheurs du PC3 ne seront pas extérieurs à l’expérimentation. En assumant un rôle d’accompagnants et d’animateurs, ils contribueront aux échanges en partageant des outils d’analyse avec les participants, dans l’optique de leur offrir de nouvelles prises et perspectives, qui intègrent les enjeux de pouvoir inhérents aux relations de coopération.

Vous serez plus particulièrement en charge de trois missions interreliées :

1. Une analyse bibliographique et documentaire visant à comparer des cas d’expérimentations génératives (en France et éventuellement à l’étranger) permettant d’élaborer des formes d’action publique innovantes face aux crises environnementales. Ce travail permettra de collecter et de synthétiser les diverses méthodes et pratiques d’expérimentation générative pour l’habitabilité. Il contribuera à en identifier les principes et les outils, mais aussi les conditions de succès et les points de vigilance nécessaires.
2. La mise en place d’une expérimentation générative avec une collectivité territoriale du littoral charentais. Il s’agira d’impliquer une diversité d’acteurs dans la co-conception de solutions innovantes, en termes de gouvernance et de politiques publiques, pour assurer l’habitabilité des marais littoraux face aux enjeux de changement climatique, de raréfaction des ressources en eau et de faible renouvellement des agriculteurs entretenant ces milieux. Il sera important de caractériser les enjeux organisationnels et les relations de pouvoir qui les structurent, afin de repenser les modalités d’action collective et la production d’instruments d’action publique. Cette seconde mission sera facilitée par l’ancrage territorial de long terme de l’unité d’accueil, et sera réalisée en collaboration avec : 1/ une doctorante, Adélaïde Subts, qui portera une expérimentation générative avec une autre collectivité territoriale locale ; 2/ un.e ingénieur.e de recherche qui sera recruté.e sur le projet pour mener le même type d’expérimentation dans une territoire rural de l’Aude impacté par les crises climatiques. 
3. La coordination de l’organisation d’un colloque multipartenaires sur l’expérimentation générative pour l’habitabilité. Organisé sur une journée à La Rochelle en 2028, ce colloque permettra de présenter, de comparer et de débattre de méthodes d’expérimentation générative mises en place dans des contextes différents. L’objectif sera de caractériser les situations de crise environnementale abordées, les dispositifs mis en place selon les contextes et les conditions propices au déploiement de ce type de démarches.

Poste basé à Saint-Laurent-de-la-Prée (17450), à 7 km de la mer.

Vous disposerez sur place d’un bureau partagé avec ordinateur et accès internet. 

Télétravail autorisé.

Déplacements professionnels en véhicule administratif (nécessité d’un permis de conduire depuis 2 ans), et si besoin, prise en charge des déplacements effectués avec son véhicule personnel.

Formations et compétences recherchées

Formation recommandée : Doctorat en sciences humaines et sociales (sciences de gestion, sciences politiques, sociologie, géographie).

Connaissances et aptitudes souhaitées : 

• Connaissance des cadres d’analyse de l’action publique territoriale, en particulier sur les enjeux liés à l’alimentation et à l’agriculture
• Pratique de la recherche-intervention et/ou de la co-conception avec une diversité d’acteurs
• Aptitudes relationnelles et goût pour le travail de terrain (entretiens, conduite d’ateliers)
• Maîtrise des méthodologies d’entretiens semi-directifs, de méthodes de conception et d’outils d’analyse de données qualitatives
• Maîtrise du français et de l’anglais à l’oral et à l’écrit ; aptitudes rédactionnelles ; maîtrise de l’analyse bibliographique et de l’écriture scientifique 
• Autonomie tout en sachant travailler en équipe, rigueur, curiosité et force de proposition
• Maitrise des outils informatiques et web
• Capacités d’organisation, de planification et de coordination.

Expérience appréciée : rédaction d’articles scientifiques ; conduite d’ateliers multi-acteurs ; animation scientifique (organisation de séminaire ou de colloque)

Votre qualité de vie à INRAE

En rejoignant INRAE, vous bénéficiez (selon le type de contrat et sa durée) :

-  jusqu'à 30 jours de congés + 15 RTT par an (pour un temps plein)
- d'un soutien à la parentalité : CESU garde d'enfants, prestations pour les loisirs ;
- de dispositifs de développement des compétences : formation, conseil en orientation professionnelle ;
- d'un accompagnement social : conseil et écoute, aides et prêts sociaux ;
- de prestations vacances et loisirs : chèque-vacances, hébergements à tarif préférentiel ;
- d'activités sportives et culturelles ;
- Pas de restauration collective sur site, mais cuisine partagée.

Modalités pour postuler

J'envoie mon CV et ma lettre de motivation