Chargé-e de projet conception d’un outil ludique de médiation

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Présentation INRAE

L’Institut national de recherche pour l’agriculture, l’alimentation et l’environnement (INRAE) est un établissement public de recherche rassemblant une communauté de travail de 12 000 personnes, avec 272 unités de recherche, de service et expérimentales, implantées dans 18 centres sur toute la France. INRAE se positionne parmi les tout premiers leaders mondiaux en sciences agricoles et alimentaires, en sciences du végétal et de l’animal. Ses recherches visent à construire des solutions pour des agricultures multi-performantes, une alimentation de qualité et une gestion durable des ressources et des écosystèmes.

Environnement de travail, missions et activités

Vous exercerez votre activité au sein de l’Unité Mixte de Recherche (UMR) Territoires. Les travaux de cette Unité portent sur l’observation, l’analyse et l’accompagnement des dynamiques de développement des territoires. Par le croisement des sciences biotechniques (agronomie et zootechnie système) et des sciences humaines et sociales (géographie et économie principalement), l’usage de méthodologies diversifiées (quantitatives et qualitatives), une posture pionnière dans la mobilisation des « jeux sérieux » et des pratiques participatives, elle s’affiche comme une contributrice résolue à la production d’une intelligence collective des enjeux de transition à toutes les échelles. L’Unité compte 66 personnes titulaires et accueille chaque année 50 personnes non-permanentes. Elle est organisée en 4 groupes thématiques, une plateforme, une équipe de direction et une équipe d’appui. Vous travaillerez au sein de la plateforme GAMAE, dédiée à la conception, à l’évaluation et à l’accompagnement de l’usage des jeux sérieux pour les transitions agri-environnementales, alimentaires et territoriales. GAMAE articule une ludothèque, un fab lab et un gaming lab.

Votre mission s’inscrira dans le cadre d’un projet conduit en partenariat avec le pôle Sciences de la Durabilité de l’Université Clermont Auvergne (UCA), commanditaire, dans le cadre du programme CAP 2025. Le projet vise à doter le site clermontois d’un outil ludique de médiation, animable par des relais formés au sein du pôle, permettant d’engager les Unités de Recherche du site (et, en option, les écoles doctorales) dans une réflexion structurée sur la place de la durabilité et des sciences de la durabilité dans leurs projets en cours, en émergence ou en projection. L’outil mobilisera le cadre méthodologique GAMAE (échelle d’évaluation L0–L5, démarche itérative de conception) et s’appuiera sur les enseignements de la revue systématique Dernat et al. (2025, Agricultural Systems).

Vous serez plus particulièrement en charge de :

1. Conduire la phase de cadrage et de co-conception (M1) : revue ciblée de la littérature (sciences de la durabilité, jeux pour la recherche réflexive, médiation interdisciplinaire), entretiens avec les membres du pôle Sciences de la Durabilité, animation de focus groups avec des représentants de plusieurs unités du site (SHS, sciences expérimentales, ingénierie), modélisation des connaissances et choix collégial du concept directeur.
2. Concevoir, prototyper et faire évoluer l’outil ludique (M2–M3) : produire trois à cinq itérations de prototypes papier, organiser et conduire des tests dans des contextes représentatifs (au minimum une équipe SHS, une équipe expérimentale, un groupe doctorants), formaliser les retours, ajuster les mécaniques de jeu et les supports.
3. Coordonner l’industrialisation de l’outil (M4 → M8) : piloter, avec l’appui du fab lab GAMAE et de prestataires externes, la finalisation graphique, la rédaction des supports écrits, la fabrication et le conditionnement des 50 exemplaires de l’outil.
4. Concevoir les supports d’animation et de formation : rédiger le guide d’animation (livret intégré à la boîte + version PDF) avec scénarios par contexte d’usage, élaborer le kit de formation des animateur.trice.s (support de session, fiches-réflexes, courte vidéo de démonstration).
5. Préparer et co-animer la session de formation initiale (M4) : former un premier vivier d’animateur.trice.s issu.e.s du pôle Sciences de la Durabilité, dimensionné pour assurer le déploiement décentralisé de l’outil sur le site.
6. Mettre en place l’évaluation du dispositif : décliner le cadre GAMAE (L0–L5) au contexte du projet, élaborer les questionnaires pré/post et la grille d’observation, recueillir et analyser les données issues des premiers déploiements.
7. Capitaliser sur le projet : rédiger le rapport final de capitalisation, contribuer à la valorisation scientifique (communications, article) et préparer les conditions de pérennisation de l’outil au-delà du terme du pôle.

Conditions particulières d’activité : déplacements ponctuels sur le site clermontois et, le cas échéant, vers d’autres sites partenaires, participation aux comités de pilotage du projet (M1, M3, M5) et aux réunions bimensuelles de la cellule opérationnelle.

Formations et compétences recherchées

Formation recommandée : sciences humaines et sociales (sociologie, géographie, sciences de l’éducation, sciences de l’information et de la communication), en sciences de la durabilité, en médiation scientifique, en design d’expérience ou discipline connexe. Un profil interdisciplinaire est particulièrement apprécié.

Connaissances souhaitées : connaissance des sciences de la durabilité (limites planétaires, transdisciplinarité, savoirs situés, justice épistémique), familiarité avec le champ des jeux sérieux et de la médiation par le jeu, connaissance du fonctionnement des laboratoires de recherche académiques.

Expérience appréciée : expérience en conception et/ou animation de jeux sérieux, d’ateliers participatifs ou de dispositifs de médiation ludique, pratique des méthodes qualitatives (entretiens, observation, focus groups), expérience de gestion de projet en contexte multi-partenarial.

Aptitudes recherchées : autonomie et capacités d’organisation dans la conduite d’un projet en temps contraint, créativité et goût pour la conception, excellentes capacités relationnelles et de facilitation de processus collectifs, sens du collectif et de l’animation d’équipe, aisance rédactionnelle

Votre qualité de vie à INRAE

En rejoignant INRAE, vous bénéficiez (selon le type de contrat et sa durée) :

-  jusqu'à 30 jours de congés + 15 RTT par an (pour un temps plein) ;
- d'un soutien à la parentalité : CESU garde d'enfants, prestations pour les loisirs ;
- de dispositifs de développement des compétences : formation, conseil en orientation professionnelle ;
- d'un accompagnement social : conseil et écoute, aides et prêts sociaux ;
- de prestations vacances et loisirs : chèque-vacances, hébergements à tarif préférentiel ;
- d'activités sportives et culturelles ;
- d'une restauration collective.

Le site des Cézeaux est desservi par la ligne de Tram A, il est également équipé de stationnements et de services dédiés à la pratique du vélo.

Modalités pour postuler

J'envoie mon CV et ma lettre de motivation